Por Felipe Cuevas Mora

A casi dos meses del inicio del segundo semestre para todos los establecimientos educacionales de la Región del Biobío, el estado de avance da cuenta que hasta la fecha un total del 78% de los recintos educativos de la zona ya reciben alumnos de manera presencial, con una asistencia que fluctúa entre el 40% y 70% del alumnado dependiendo del establecimiento.

El seremi de Educación, Felipe Vogel valoró el progresivo retorno al trabajo presencial, asociado a la baja de casos y desconfinamiento durante el segundo trimestre de este año. "Estamos muy contentos, ya que 1.161 establecimientos ya reciben alumnos de forma presencial. Ha sido un proceso que ha ido de menos a más, y contamos con buenas cifras, lo que se ha logrado al dar a conocer las directrices a los distintos sostenedores para llevar a cabo un proceso exitoso", cuenta.

En materia de tipos de establecimiento, el 95% de los recintos particulares subvencionados ya reciben alumnos, mientras que el 63% de los establecimientos dependientes de municipios ya trabajan de forma presencial.

Sobre ello, Vogel dijo que "hay comunas donde nos ha costado un poco más que abrieran, pero ya lo están haciendo como Tomé este lunes, Santa Bárbara esta semana, Santa Juana y San Pedro desde el 4 de octubre, y otras donde no tenemos la certeza como Tirúa, pero seguimos trabajando con los equipos municipales".

Varios de los avances destacados por la autoridad fueron analizados en la mesa de trabajo que lidera la Seremi de Educación con distintos actores del mundo educativo, donde también participó la Seremi de Salud para dar detalles de los cambios del plan Paso a Paso.

PLANES PREVENTIVOS

Dos elementos claves para el retorno a clases presenciales que destaca la autoridad son la activación de protocolos ante contagios en comunidades educativas, acompañados del trabajo de cuadrillas sanitarias, así como también el proceso de vacunación en establecimientos a alumnos entre 6 y 11 años, que comenzó el lunes y busca inocular a 132 mil menores de la zona. Sobre lo primero, Vogel detalló que "hemos tenido algunos casos de Covid, y la gran mayoría han surgido por personas fuera del establecimiento que llegan contagiados. Lo que se ha hecho es activar los protocolos, lo que está en manos de los servicios de salud, y la respuesta de los protocolos ha sido satisfactoria, abordando todos los casos. Por otro lado, hemos tomado algunas medidas como la búsqueda activa de casos (BAC), que nos permiten adelantarnos y pesquisar a aquellos miembros de las comunidades educativas con posibles contagios".

Respecto al proceso de vacunación de menores, el seremi de Educación valora que "al visitar los establecimientos, vemos que la recepción es buena. Antes de que comenzara el proceso, los apoderados nos pedían agilizar el proceso de vacunación; es una medida buscada, y recibida con mucha alegría, porque les da tranquilidad a los padres para enviar a sus alumnos".

FUTURAS FACILIDADES

Esta semana, la Agencia de la Calidad en Educación dio a conocer que el 80% de los alumnos del país prefieren recibir sus contenidos de manera presencial, por medio del diagnóstico integral de aprendizaje (DIA). Sobre ello, el seremi de Educación planteó que se reafirma "lo señalado en todo momento por el Mineduc, que nuestros niños valoran las clases presenciales y que son insustituibles, y es una tremenda herramienta para levantar información y tomar buenas decisiones".

En la misma línea, adelantó que con el fin del estado de excepción y los cambios al plan Paso a Paso, podrían darse eventuales ajustes en materia de protocolos al interior de las aulas.

"Es un insumo importante para nosotros para avanzar en algunos temas. La autoridad sanitaria estableció que con el avance del proceso de vacunación a menores se pueden levantar las medidas de distanciamiento. Cuando tengamos más del 80% de nuestra población estudiantil vacunada ocurrirá, pero este es un proceso gradual que se irá evaluando con la autoridad sanitaria", cerró Felipe Vogel.

63% de los establecimientos educativos municipales de la Región ya reciben a alumnos de manera

1.161 presencial

El proceso de vacunación a menores contempla que, en el caso de que un establecimiento supere el 80% de sus miembros inoculados, se podrán levantar algunas medidas de distanciamiento físico.

Este miércoles era un día decisivo en el conflicto entre los profesores y el municipio de Talcahuano por posibles despidos para el año escolar 2022, principalmente por la presentación del Plan Municipal de Educación (PADEM) que entrega detalles sobre las vacantes en cada colegio. En particular, el gremio docente acusa la fusión de una veintena de cursos que derivaría en un despido de al menos 30 docentes. Ante la presentación del documento y la no realización de una reunión convocada por el alcalde Henry Campos con los gremios, es que los docentes se tomaron por algunas horas el colegio Damajuana.

Francisco Castillo, presidente del Colegio de Profesores de Talcahuano dijo que "se debía marcar un hito, ya que hasta las últimas conversaciones que habíamos tenido, el municipio mantenía la decisión de eliminar 21 cursos. A partir de eso, con los distintos gremios de la educación, decidimos realizar una ocupación en la escuela Damablanca, que será el epicentro de las fusiones, con ocho cursos menos, que dejamos durante la tarde ya que el alcalde comprometió reunirse con los gremios el lunes en la tarde".

Sobre la situación que viven, contó que "inicialmente eran 38 cursos que se iban a fusionar, pero gracias a las movilizaciones bajamos a 21 cursos. Sin embargo, hasta ahora no hemos tenido una reunión con el alcalde que volvió hace poco de una licencia. Nos convocaron a una reunión hoy, pero dos organizaciones de padres de la mesa no fueron consideradas, por lo que nos bajamos".

El alcalde Henry Campos pidió a los gremios decir la verdad, y dijo que "en la elaboración del PADEM se convocó a toda la comunidad educativa para presentar sus propuestas, entre ellos los padres y apoderados que se bajaron de las mesas técnicas. Si han habido instancias de diálogo, incluso convocamos a los gremios una reunión a las 8.30 horas de este miércoles, de la que se bajaron".

Sobre la toma, dijo que "generar una ocupación ilegal de un establecimiento es solo demostrar que no hay voluntad de diálogo cuando se les ha pedido participar en reuniones claves para elaborar el PADEM, que no habla ni de fusiones ni cierre de establecimientos como se ha dicho mentirosamente".

Un renovado sistema de control de gestión y la generación de nuevos procedimientos para evaluar de forma continua la calidad de las carreras de pregrado y los programas de postgrado, es lo que propone el nuevo Modelo de Aseguramiento de la Calidad (MAQ), desarrollado por la Universidad de Concepción en el marco del proyecto UCO 19101.

El proyecto permitió capacitar, en un primer curso, a 30 gestores en nuevas herramientas y capacidades de gestión en torno a la cultura de aseguramiento de la calidad de la formación y de autoevaluación. El rector del plantel, Carlos Saavedra dijo que "esta es una experiencia piloto, inédita hasta el momento, que busca promover este modelo de aseguramiento de la calidad en una fracción de la cerca de 200 personas responsables de las carreras y programas que ofrece nuestra casa de estudio".

La autoridad añadió que "el programa está orientado a fortalecer la capacidad de los gestores y los equipos que los apoyan, para entregarles capacitación tanto en el manejo del soporte y la gestión de este programa, como también para generar formas de análisis que sean adecuadas".

El curso se desarrolló durante tres meses a través de la plataforma Canvas y consideró cuatro módulos centrales, entre ellos el aseguramiento de la calidad en educación superior, el plan de desarrollo, sistemas de control de gestión y modelos de aseguramiento de la calidad.