Impacto de Internet y la televisión en los niños
La irrupción de Internet en todo el mundo se transformó en un punto de inflexión para el ser humano, especialmente en términos de comunicaciones y relaciones con su entorno. Los cambios han sido tan profundos como vertiginosos, ya que el mundo virtual se ha instalado paralelamente a la vida real y física, cotidiana, tal como la conocemos.
Tantos son los cambios que hasta la manera de disciplinar de los padres se ha puesto acorde a los tiempos, si se considera que de acuerdo con algunas encuestas, alrededor de un 50% de ellos imponen como castigo el impedir el acceso a la red a sus hijos. Internet es un componente cada vez más importante de las relaciones y dinámicas humanas, incluso al interior del hogar y las familias.
La crisis por la pandemia ha permitido valorar la importancia de Internet en el teletrabajo y el teleestudio, que habían tenido un lento avance en el mundo, pero que con la emergencia ha permitido a los trabajadores y estudiantes desarrollar sus labores a distancia, en momentos en que las cuarentenas impidieron asistir en forma presencial.
Esas conexiones han significado que el concepto de distancia se haya relativizado, y puede decirse que desde su aparición, el mundo está a un solo click, desde donde el usuario lo esté operando. Del mismo modo, han aparecido las redes sociales, que se han transformado en una poderosa herramienta comunicacional y en una de las alternativas válidas para informarse y hasta para ser parte de la sociedad. Su fácil acceso y masiva interconexión les ha permitido gracias a Internet, por ejemplo, ser uno de los medios usados para informar en las primeras horas de catástrofes, como terremotos, inundaciones o incendios forestales, aunque también su mal uso puede generar daños a la imagen y a la honra de las personas.
Asimismo, resulta preocupante que los niños accedan a Internet y a la televisión muchas veces sin tener la supervisión de sus padres para filtrar mensajes que puedan ser inconvenientes. El Consejo Nacional de Televisión (Cntv) realizó una encuesta que reveló que el 52% de los niños y niñas entre 6 y 12 años ven contenidos audiovisuales sin supervisión de un adulto y que la mayoría de los preescolares (52%) eligen aquellos programas que consumen. El sondeo "Televisión e Infancia", cuyos resultados fueron dados a conocer hace unos días por la presidenta de ese consejo, Carolina Cuevas, mostró que Internet se consolida como la principal fuente de oferta para la audiencia infantil y también para el público adolescente. Las aplicaciones de streaming son preferidas por el 68,2% de los niños y adolescentes, seguidas de YouTube con el 50%. Pero la preferencia por YouTube es mayor en la audiencia preescolar (71%), versus programas infantiles de televisión (18%) y apps infantiles (8%).
La representante del Cntv ha señalado que dada su masividad, la televisión tiene una gran oportunidad de potenciar su rol social y hacerse cargo de esta audiencia que ha sido desatendida y que se ha desplazado hacia plataformas con múltiples contenidos y, por ende, múltiples riesgos. De ahí que exista el compromiso de seguir contribuyendo con contenidos de calidad que entretengan y eduquen al público infantil, de acuerdo a sus edades y necesidades. El informe ha reflejado que el 22% de los adultos desconoce herramientas de control parental para supervisar contenidos y un 32% dice conocerlas, pero no usarlas. Incluso, un 58% señala que no usa las herramientas de control parental porque confía en lo que ven los niños.
Es evidente que debe hacerse un buen uso de estas tecnologías, un buen uso que es amplio y que tiene que ver tanto con lo técnico, como con lo humano, con el fin de que esta herramienta no sea transformada en un objeto pernicioso. Los adultos deben entender que la infancia es un período crítico en que los contenidos audiovisuales influyen tanto de manera positiva como negativa en su identidad, en sus conductas presentes y en su vida adulta.
El Consejo Nacional de Televisión (Cntv) realizó una encuesta que reveló que el 52% de los niños y niñas entre 6 y 12 años ven contenidos audiovisuales sin supervisión de un adulto y que la mayoría de los preescolares (52%) eligen aquellos programas que consumen.