El Día del Niño y la Niña no obedece, como muchos piensan, a un espacio inventado por las casas comerciales para fomentar el consumo y compra de juguetes. Este día tiene un origen y sentido mucho más allá del sólo hecho de regalar.

Desde la presentación en la ONU de la "Declaración Universal de los Derechos del Niño" y la posterior aprobación de la Convención al respecto, los países fueron invitados a celebrar anualmente un día para visibilizar esos derechos. En Chile, se celebra el segundo domingo de agosto, debiendo ser una jornada que nos invite a considerarles desde un enfoque de derecho, no sólo como el momento para regalar, sino también como el día en que analizamos el rol que se le asigna a su participación, consideración y respeto.

Nuestra sociedad basada en el adultocentrismo, ha perpetuado figuras de relación con la niñez desde la obediencia y poder, basando en ello el cómo deben comportarse niños y niñas según lo que les acomoda a los adultos, dejando de lado su opinión, intereses, los contextos sociofamiliares, institucionales, políticos y por sobre todo los Derechos Humanos. Todo esto, olvidando a niños y niñas como sujetos de derecho y, por tanto, beneficiarios de medidas especiales que aseguren la potenciación de su desarrollo, talentos, acceso a la salud, educación, desarrollo de su personalidad y autonomía en ambientes amigables con espacios para la comprensión, escucha, felicidad y amor, es decir, climas que permitan la accesibilidad a un derecho integral y respetuoso de cada uno y cada una sin sentirse discriminado o amenazado.

Muchas veces nos dicen que hay que darle voz a niños y niñas, créanme que ése no es el principal desafío, pues ellos y ellas siempre han tenido voz, ideales, preferencias, motivaciones, miedos y sueños. El problema ha sido no escucharlas, considerarlas, respetarlas, acompañarlas y responder a sus necesidades.

Si bien el Estado debe ser garante en el diseño y aplicación de políticas públicas que respeten los Derechos Humanos y por tanto los Derechos de niños y niñas, es rol de las y los adultos hacer vida dichos derechos, pues en ellos está en sí la eliminación de las tan dolorosas brechas que visibilizan la violencia con que tantos niños y niñas sólo pueden ver como un privilegio aquellos espacios de vida que deberían serles propios desde siempre y para siempre, así como también, generar espacios para su participación, consideración y respeto como constructores de presente y futuro, con un mundo y cultura propia que deben ser respetados, valorando la diversidad y brindando espacios seguros que respondan a ello.

Todo niño, toda niña necesita este domingo ese regalo: ser respetados y respetadas sin importar las etiquetas que la sociedad insista en colocar, invitando a la sociedad a velar por el cumplimiento de ello este día y todos los días.

Los buenos números que el país, y la Región del Biobío en particular, han mostrado de manera sostenida hacia la baja respecto a los contagios por covid-19, han significado que por estos días la educación, en todos sus niveles, pueda y deba volver en su mayoría a la presencialidad.

Al respecto, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Unesco, advirtió que respecto a los estudiantes de etapa escolar, en el mundo hay 31 millones de ellos sin clases, por lo que retornar a la presencialidad sin duda que hoy tiene un sentido de urgencia. Además, si consideramos que existen países con muy bajas tasas de vacunación o bien con un manejo de la pandemia no muy adecuado, la verdad es que la tarea se vuelve compleja.

Ya en marzo de 2020 de manera urgente ante el entonces contexto de pandemia, nos correspondió implementar cada una de las adecuaciones que nos han acompañado en este proceso, todo buscando asegurar la continuidad de los procesos educativos. En este sentido, todas las instituciones de educación superior (IES) nos volcamos, de buena forma a mi juicio, hacia una adaptación en distintos formatos telepresenciales, lo que también vino a acelerar la implementación tecnológica que debe tener la educación superior. De esta forma, currículos, clases, cátedras, entre otros, se adaptaron no para reemplazar la presencialidad, sino que, dadas las restricciones, poder seguir adelante en los procesos educativos con, ojalá, la menor de las afectaciones.

Asimismo, tanto o más importante en este periodo ha sido el cuidado del estado emocional de nuestros estudiantes, por lo tanto, claramente aquí existe un imperativo ético de poder ofrecerles a los que quieran y puedan, un retorno a la presencialidad, tal cual como siempre ellos esperaron que fuera su formación. Después de un año y medio de pandemia era imposible quizás esperar otro resultado, pensemos que hay estudiantes que desde que ingresaron a su primer año de universidad, ni siquiera han podido conocer a sus compañeros o asistir un día a una clase en aula.

Recuperar las experiencias derivadas de la presencialidad se hacen tan necesarias como urgentes. Los procesos de socialización que trae aparejada la enseñanza son irreemplazables. Por ello, el desafío de retorno que nos plantea el Ministerio de Educación a las IES es de toda lógica y justicia que lo tomemos y sepamos responder a la altura de las exigencias.

Asimismo, se debe empujar -y con gran decisión- todos los procesos que hasta ahora estaban "congelados", tales como prácticas profesionales, titulaciones, experiencia en laboratorio, entre tantas otras. Cada día que pasa y cada experiencia que se pierde a lo largo de la vida de este grupo de estudiantes, la verdad es que nunca podrán recuperarlas, por lo que es un verdadero imperativo ético que cada una de las IES, de Arica a Punta Arenas, estemos a la altura del desafío y la vuelta a clases sea feliz y con todos los resguardos necesarios.

Si hay un asunto relevante para las personas, la familia, la sociedad y el ambiente, es el trabajo. Sólo el ser humano es capaz de trabajar. Todo cuando dispone para ayudarse en la vida proviene de la "materia humanizada" por su trabajo. El trabajo es fuente de alegría, de desarrollo personal, de ingresos para proveer los bienes y servicios que la familia necesita. Una persona que trabaja y que percibe que allí saca a la luz todas las destrezas, carismas, habilidades y aptitudes de que dispone, es una persona feliz.

Sin trabajos dignos y adecuadamente remunerados la sociedad siempre se debatirá entre la vida y la muerte. El trabajo es la clave de la cuestión social. La Convención -que tiene la misión de redactar una nueva Constitución para el país- debe estar muy atenta a la hora de evaluar si su redacción promueve el trabajo, promueve la creación de fuentes de trabajo y si da las garantías suficientes para que cada habitante de Chile tenga la posibilidad de desarrollar todos sus talentos y capacidades por medio de su formación escolar, técnica y profesional. En definitiva, el trabajo no es sólo un hacer de quien lo realiza sino que un hacerse a sí mismo para bien o para mal. La Constitución tratándose de un tema que toca la vida misma de las personas y la sociedad no puede soslayarlo.

Del modo como se vincule la sociedad con el trabajo tendremos una sociedad más o menos equitativa. Si el trabajo se centra en la persona y que su valor radica en quién lo realiza más que en lo que realiza, tendremos futuro. Si el trabajo se considera un insumo más en la cadena de producción, es decir como una mera mercancía que se transa en el mercado, no tenemos futuro porque las desigualdades se van a incrementar.

El uso adecuado del principio de subsidiariedad permitirá que, por una parte los más talentosos puedan desarrollarse en el ámbito laboral y los menos tengan lo suficiente para llevar una vida digna junto a sus familias. Ello implica una mirada de la rentabilidad no sólo como desde el punto de vista económico sino que también y sobre todo desde el punto de vista social. Ello no sólo es un tema técnico o jurídico sino que ético.

Promover en la misma Constitución una adecuada conjugación entre el derecho y el deber de trabajar con el derecho a llevar una vida digna es una tarea magna de alto impacto social. Ello implica pensar el trabajo humano como una característica propia y genuina del hombre que no puede quedar al arbitrio del Estado ni del sistema económico. El trabajo es la fuente desde donde pueden surgir muchos bienes materiales, sociales y espirituales. Es la base y la condición de posibilidad para obtener la anhelada casa propia.

Ello implica hacer una Constitución tal que todo trabajador, independiente de lo que haga, salga dignificado al final de su vida laboral y no pase lo que me dijo una persona en un Hogar de Ancianos: entré a trabajar a los 20 años joven, entusiasmada y sana. Hoy a los 80 estoy pobre, sola, vieja y enferma. Un drama que esta nueva Constitución no se puede dar el lujo de obviar.

2 de agosto: El ministro del Interior, Rodrigo Delgado, afirmó que podría haber una extensión del Ingreso Familiar de Emergencia (IFE), como han propuesto varios legisladores debido a la crisis económica generada por la pandemia, tema que sería discutido esta semana. El secretario de Estado pidió dialogar sobre el proyecto "siempre con la cautela de entender que los recursos no son infinitos". El miércoles 11 se discutirá en la Comisión de Constitución de la Cámara Baja un nuevo retiro de ahorros previsionales, así como la extensión del IFE hasta diciembre.

3 de agosto: El Ministerio Público, a través de la Fiscalía Regional de Valparaíso, resolvió no perseverar la investigación en contra de 34 personas que estaban siendo indagadas en el marco del llamado "caso SQM", el escándalo judicial que estalló en 2015 -durante el segundo gobierno de la presidenta Michelle Bachelet y como artista del "caso Penta"- revelando el financiamiento ilegal de campañas políticas presidenciales por parte de la empresa entonces controlada por Julio Ponce Lerou, que concretó pagos a más de 300 personeros de todo el espectro político nacional.

4 de agosto: En la víspera del primer mes desde que comenzó a funcionar, el pleno de la Convención Constituyente aprobó con 154 votos a favor y uno en contra el reglamento provisional de la Comisión de Ética. Además, se logró la aprobación del documento que regulará el Comité Asesor Externo de Asignaciones. La votación contó con apoyo transversal y solo María Rivera, perteneciente a Lista del Pueblo, votó en contra. El texto aprobado de Ética será el mismo de la Cámara de Diputados. El Pleno también aprobó con 154 votos a favor y una abstención el reglamento que regirá al Comité Asesor Externo de Asignaciones.

5 de agosto: Un mes desde su instalación cumplió la Convención Constitucional durante este miércoles, hito que se conmemoró con varios simbolismos, entre ellos la colocación de 27 banderas de pueblos originarios y la celebración de un ancestral pawa, con un ambiente que -durante momentos- distó de la crispación de los días previos. La presidenta del ente, Elisa Loncon, destacó que se ha fijado "una normativa rigurosa" que permita dar pauta normativa y metodológica a la discusión. "Una Constitución no se parte redactando por un primer artículo", dijo, anticipando que durante agosto se seguirá trabajando en las comisiones.

4 de agosto: La oposición peruana exigió al presidente de Perú, Pedro Castillo, cambiar varios jefes de cartera para aprobar la investidura de su Gobierno, cuyo primer ministro, Guido Bellido, inició una ronda de contactos con varios partidos. Precisamente, Bellido es uno de los integrantes del Ejecutivo que más rechazo genera en la oposición por ser un congresista oficialista de la izquierda marxista más dura que representa al partido Perú Libre, y además por estar imputado por presunta apología al terrorismo, debido a que tuvo dificultades para catalogar como organización terrorista al grupo Sendero Luminoso.

5 de agosto: La curva de nuevos casos continúa en ascenso en China, por lo que varias ciudades del país ampliaron las restricciones y los confinamientos selectivos para frenar la propagación de los peores rebrotes en el país desde el comienzo de la pandemia. Las autoridades chinas reportaron 71 positivos por covid-19 por contagio local en la última jornada, cifras que impulsaron rondas de test masivos y confinamientos parciales en las 144 zonas consideradas de riesgo. Es la cifra más alta desde que el país estableció los estándares para las tareas de control y prevención contra covid-19.