Por medio de un video dado a conocer hace unos días, el secretario general de la Organización de Naciones Unidas, António Guterres, ha llamado a todos los países a priorizar la reapertura de las escuelas, en cuanto tengan controlada la transmisión local de coronavirus. Ha advertido que, de lo contrario, se corre el riesgo de que el cierre prolongado de los centros educacionales podría generar lo que ha denominado una "catástrofe generacional".

La crisis sanitaria obligó al sistema escolar a poner en marcha el mecanismo de teleducación, que ha permitido que en los establecimientos hayan continuado las clases a distancia. A partir de marzo del presente año, la manera en que se enseña ha cambiado radicalmente. Los profesores han incorporado herramientas nuevas en sus clases, posiblemente por primera vez, y los estudiantes experimentan nuevos métodos de aprendizaje desde sus casas.

De acuerdo con la máxima autoridad de la ONU, estamos ante la disrupción educacional más grande de la historia, con escuelas que debido a la pandemia se han mantenido cerradas durante los últimos cinco meses en más de 160 países, una medida que ha afectado la vida estudiantil de mil millones de niños y jóvenes. Además, al menos 40 millones de niños han visto interrumpida su formación en pleno período de educación preescolar, que es una etapa igualadora de oportunidades. Y si bien la educación se ha realizado a distancia, por Internet, con apoyo de la televisión, han quedado muchos alumnos atrás. De acuerdo con el organismo, los mayores problemas los han enfrentado los estudiantes con discapacidades, de comunidades minoritarias o desfavorecidas, los desplazados y refugiados y aquellos que viven en zonas remotas, que no tienen la posibilidad de conectarse en línea. De ahí que la autoridad indique que la pandemia está aumentando las desigualdades educativas.

A su juicio, "nos enfrentamos a una catástrofe generacional que podría desperdiciar un potencial humano incalculable, minar décadas de progreso y exacerbar las desigualdades arraigadas", por lo que ha recomendado que una vez que la transmisión local del covid-19 esté controlada, los alumnos retornen a la escuela y las instituciones de enseñanza de la manera más segura y rápida posible. Ha recordado asimismo que hay que tener presente el efecto que tiene el cierre de las escuelas en la participación de las mujeres en la fuerza de trabajo.

En Chile, el ministro de Educación, Raúl Figueroa Salas, ha llamado a alcanzar un consenso básico para volver a abrir los colegios cuando las condiciones sanitarias lo permitan, tal como lo ha planteado la ONU. Sin embargo, se ha generado un debate con el Colegio de Profesores y con alcaldes que indican que aún no se dan las seguridades para reabrir las escuelas. Entretanto, el Ministerio se encuentra afinando un documento que fijará las orientaciones para el año escolar 2020, donde también se tomará en cuenta el impacto que ha tenido la prolongada suspensión de clases presenciales en los estudiantes más vulnerables, que se probablemente se traducirán en un incremento aún mayor en las brechas de aprendizaje que ya existían, en la deserción y en el desarrollo socioemocional de niños y jóvenes, por lo que resulta prioritario volver a las actividades presenciales cuando las condiciones sanitarias lo permitan.

Desde luego que este no será un período escolar normal, por la pandemia que afecta al mundo. A medida que pasaron los meses, las universidades y los colegios se han ido adaptando a la modalidad de educación a distancia, pero se observan problemas en el acceso a internet que se deben considerar.

Hay que entender que se ha tratado de una situación de emergencia ante la cual los países en general no estaban preparados. Sin embargo, la teleducación no es comparable con las clases presenciales, por lo que al menos todos los estamentos deberían mostrar una disposición a conversar el tema, para estar preparados cuando estén dadas las condiciones para reabrir los establecimientos.

La ONU ha señalado que estamos ante "una catástrofe generacional que podría desperdiciar un potencial humano incalculable, minar décadas de progreso y exacerbar desigualdades", por lo que recomienda que una vez que la transmisión del covid-19 esté controlada, los alumnos retornen a las escuelas.

Hoy nos encontramos en medio de una profunda crisis, palabra que siempre es vista en un sentido negativo, puesto que refiere a una realidad conflictiva, en la que algo no está funcionando como debiera ser. Sin embargo, considero justo acudir a la etimología de esta palabra, para entenderla desde otra perspectiva. Crisis, del griego krísis "decisión", a su vez del verbo kríno "yo decido, separo, juzgo".

La crisis se entiende entonces como un momento decisivo, como una oportunidad para juzgar y comprender las circunstancias. Por el contrario, muchas veces nos distanciamos de esta posibilidad y asumimos posturas herméticas en las que poco o nada podemos avanzar. Este fenómeno es el que estamos vislumbrando en nuestro escenario político y social, probablemente porque no tenemos líderes a la altura de las circunstancias, o porque cuando hay que decidir, no se asumen riesgos, por lo que dejamos de juzgar y comprender lo cotidiano.

Si miramos los fenómenos que han venido aconteciendo en nuestro país, seremos capaces de ver que existe una notable polarización política, esta realidad además de preocuparnos, debiera permitirnos alguna posibilidad de diálogo, pues de lo contrario caeríamos en una cámara de eco, en la que gana siempre el que no hace más que escuchar su propia voz amplificada.

¿Quiénes podrán suscitar un diálogo razonable? ¿Será que podremos alcanzarlo sin liderazgos auténticos? La crisis de gobernabilidad que enfrenta nuestro país es el testimonio inefable de que debemos asumir los problemas a tiempo, pues si los dejamos al margen, se comienzan a comprimir y se vuelven inmanejables. Por otra parte, todo liderazgo político debe estar unido a una capacidad de observación tal, que permita alcanzar los acuerdos, sin embargo, para que esto sea posible los líderes deben conocer y respirar la realidad cotidiana. Precisamente hoy, apreciamos una falta de conocimiento en esta dimensión, con lo queda en evidencia la necesidad de caminar la ciudad. Platón tiene mucho que decirnos al respecto, caminar es siempre una grandiosa oportunidad para encontrarnos con los demás, pero también para encontrarnos con nosotros mismos.

Einstein afirmaba: "En los momentos de crisis, solo la imaginación es más importante que el conocimiento". Esta máxima ejemplificadora, propone pensar conforme a las circunstancias, esta propuesta no tiene que ver con improvisar o especular sobre las decisiones futuras, sino que con ser capaces de escuchar y proyectar los acontecimientos. Ciertamente, los mejores liderazgos están cargados de sencillez, en tanto van posicionando una manera de pensar y hacer en convergencia con el acontecer cotidiano.

Una caminata por la ciudad vale más que el peso de archivadores sobre un escritorio, que ahondan problemáticas reales, pero al margen de una realidad con luces y sombras. Un ejemplo radical es el Transantiago, sistema que pretendía mejorar la conectividad, pero que terminó perfilándose como el peor sistema de transporte. Quizá, quienes planificaron esta idea, jamás se habían subido a una micro, por lo que desconocían totalmente los factores cotidianos.

Platón, filósofo griego afirma: "No es en los hombres sino en las cosas donde hay que buscar la verdad". Respecto a esta reflexión, creo que debemos asumirla como un desafío para nuestros días, sobre todo en tiempos convulsionados en que los "voladeros de luces" abundan, haciendo cada vez más compleja la construcción de una sociedad más humana.

"Una caminata por la ciudad vale más que el peso de archivadores sobre un escritorio, que ahondan problemas reales, al margen de una realidad con luces y sombras".

Fondos

Quedamos tan obnubilados con el retiro del 10% de nuestros fondos previsionales, que no hemos tenido tiempo de percatarnos del siguiente proyecto que está en el Congreso, que es el zarpazo que el Estado le dará al 90% restante de nuestros fondos previsionales, que nos pertenecen y están en las cuentas individuales de cada trabajador. Es el negocio del siglo para quienes tienen el oficio de estrujar al Estado hasta la última gota. Y nosotros, todavía no despertamos del profundo sopor que nos provocó el retiro de nuestro 10%.

j. alberto molina

Pensión alimenticia

¿Por qué los obligados al pago de la pensión de alimentos no pagan? ¿Qué se hace necesario regular para el efectivo cumplimiento? ¿El problema se resuelve aplicando apremios, registros de deudores o tipificando el no pago como delito de violencia intrafamiliar?, esto último, propuesto en proyectos de ley que se encuentran en tramitación en el Congreso Nacional. La ley Nº 21.248, ha dejado en evidencia la cultura del incumplimiento parental, situación que demanda un gran trabajo a la judicatura de familia, a las policías en el cumplimiento de apremios, lo que se traduce, en definitiva, en enormes gastos de recursos públicos. Sin embargo, los afectados reales y efectivos de todo el incumplimiento: los niños, niñas y adolescentes, que requieren que sean satisfechas sus necesidades diariamente, son invisibilizados, bajo una serie de procedimientos que intentan forzadamente el pago de su derecho de alimentos. Es relevante revisar obligaciones internacionales pendientes y es urgente considerar el derecho de alimentos como un derecho humano de los niños, niñas y adolescentes, fundado en la Convención Internacional de los Derechos del Niño.

Alicia Castillo S.

Último gobernador

Hace una semana que Concepción está sin gobernador. A un año que desaparezca esta figura de relevancia histórica para la provincia, pido a los partidos políticos y el Gobierno que considere que el ciudadano que nombren será el que cierre la puerta por siempre a una institución que ejercieron, entre otros Manuel José de la Cruz, Juan Pablo Milonet, José María del Río y Juan Martínez de Rosas. Esperamos entonces un nombre que honre la dignidad de la ciudad y la importancia que tiene para Chile la región. Sera el último gobernador de Concepción.

Hansel Silva Vásquez

Segundo semestre

Empezaremos clases con un segundo semestre a distancia, con todas las bondades que representa un sistema online, para los que pueden acceder a él, pero hay algo que a los profesores y estudiantes les resta en todo el proceso y es la ausencia de presencialidad. A través de la pantalla no se pueden recoger las emociones, los gestos ni la temperatura ambiente de una clase, la imagen aún es pobre en ese sentido y el feedback para el profesor es paupérrimo. El filósofo surcoreano Byung-Chul Han, en su obra "La expulsión de lo distinto", advierte: "La comunicación digital me interconecta y al mismo tiempo me aísla. Destruye la distancia, pero la falta de distancia no genera ninguna cercanía personal". Eso es lo que todos los profesores extrañamos en nuestras clases: la presencia que genera vínculos significativos. La mirada, el gesto, la cercanía física, el leer al otro en su silencio, son pérdidas que por ahora estamos asumiendo. Esta nueva presencialidad nos obliga a buscar otras formas de estar presentes para que las relaciones no se reemplacen por las conexiones, para que nuestras clases no se conviertan solo en un intercambio de información. Vemos lo que la pantalla nos permite y a quienes lo permiten. Por eso, la palabra se transforma en un recurso poderoso para pensar juntos y poder encontrarnos en un diálogo fecundo, es una forma de crear puentes cognitivos y el oído se transforma en un protagonista del aprendizaje.

M. SOLANGE FAVEREAU C.

Crecimiento

El desafío de levantar la economía y dejar atrás la pandemia cuando ésta sea superada, debe ser en el marco y en cumplimiento de las políticas de desarrollo sustentable. Economía circular y, en conclusión, el crecimiento post pandemia debe ser amigable con el medio ambiente. De lo contrario, aprendimos muy poco.

Matías osses muñoz

Caso Ámbar

Lo que está ocurriendo en Villa Alemana con la adolescente Ámbar Cornejo no ha dejado indiferente a nadie. El sospechoso número uno de la PDI es el mismo sujeto que tiene el beneficio de libertad condicional. Libertad que obtuvo por lo dirimido en la comisión creada por ley para estos efectos. Comisión que ignoró absolutamente un informe emitido por Gendarmería respecto del interno. Pero ese informe por ley no es requisito, ni menos vinculante para que esa comisión pueda tenerlo en consideración para obtener el beneficio. Entonces, ¿de qué estamos hablando?, Si no es Gendarmería el más idóneo para dar un informe veraz, real, y apropiado, ¿Quién es o qué institución? ¿Una comisión que se junta dos veces al año? Me parece que estos últimos definitivamente no. La ley debe hacer vinculante este informe emitido por Gendarmería.

Maximiliano merino toledo

Ciberseguridad

Complejo para algunos, y chistoso para otros, ha sido la noticia que el Presidente Trump tenga intenciones de prohibir la famosa app Tik-Tok dentro de EE.UU., en caso que sus propietarios chinos no vendan sus operaciones en el país americano. A muchas autoridades les preocupa que el gigante asiático esté recolectando información valiosa de los usuarios estadounidenses y que sea entregada al régimen que preside Xi Jinping. No dentro de mucho. nuestro país deberá plantearse qué tan bien o mal preparados estamos para cuidar de las brechas de ciberseguridad que puedan afectar a nuestros compatriotas y la privacidad de su información.

Agustín soto gidi

Cordón sanitario

Mientras en el país se habla de desconfinamiento, en Talcahuano tuvieron que aplicarnos cordón sanitario porque no supimos o nos quisimos cuidar. Paguemos entonces el precio de la irresponsabilidad.

Valentina espinoza

"En cada corrida nos vamos jugando la vida", dijo el palanquero del tren carbonífero de CAP, Plácido Carrera, al referirse al aumento del robo de carbón en los trenes en marcha. La acción la cometen individuos a los comúnmente se les denomina "perreros". Dijo que la actuación de esos delincuentes puede incluso hacer volcar uno de los convoyes, cuando colocan obstáculos en la vía para obligarlos a frenar, con el fin de subir a sacar carbón, con las consecuencias que podría tener. Las empresas afectadas se reunieron y acordaron tomar medidas especiales para proteger las cargas y al personal.

Este año se cumple el plazo para que los 1.768 ascensores que hay en la Región del Biobío estén certificados. Sin embargo, a la fecha solo 692 de ellos (39%), cuenta con la acreditación. Estas cifras fueron dadas a conocer por la Seremi de Vivienda, que lleva el registro de instaladores, mantenedores y certificadores de ascensores, verticales como inclinados o funiculares, montacargas y escaleras o rampas mecánicas, y surgen a un par de semanas de que dos ascensores se desplomaron en Las Condes debido a un desperfecto.

El secretario regional, James Argo, contó que por ahora la tarea del ministerio se remite a tener actualizado el registro. Pero esto debería cambiar cuando el Congreso apruebe una modificación a la Ley N° 20.296, lo que permitirá cursar infracciones a quienes descuiden la mantención de los elevadores.