Recientemente los vecinos de Conjunto Habitacional Paso Seco, ubicado en la Comuna de Coronel, presentaron ante la Corte de Apelaciones de Concepción un recurso de protección judicial para solicitar que se acelere la respuesta a los problemas de habitabilidad que afectan a cerca de 150 viviendas.

Las casas fueron entregadas el 2015 y desde entonces sus habitantes han denunciado una serie de fallas, tanto del tipo estructural como de habitabilidad.

"Este recurso es una medida para exigir la rápida salida del lugar porque estamos en riesgo constante", explicó Marta Molina, presidenta de la junta de vecinos de Paso Seco Sur 5.

LA SOLICITUD

Fue así como el Servicio de Vivienda y Urbanismo (Serviu) solicitó al Centro de Investigación en Tecnologías de la Construcción de la Universidad del Bío-Bío (Citec), realizar un estudio que consiste en evaluar los problemas de habitabilidad y de seguridad estructural de las viviendas afectadas.

El estudio realizado por Citec UBB permitió llevar a cabo un levantamiento de fallas de naturaleza higrotérmica y estructurales que afectaron a las viviendas del Conjunto Habitacional Paso Seco 5, mediante el uso de métodos científicos y distintas técnicas descriptivas y experimentales, obtener evidencia acreditada y conocimiento clínico suficiente para establecer las causas físicas y los grados de falla de las vivienda y, finalmente, elaborar y poner a disposición del mandante diferentes soluciones técnicas valoradas económicamente.

"Esto implicó interactuar con cada una de las familias que residen actualmente en las viviendas, mostrando un gran respeto y empatía por la problemática habitacional que están atravesando los vecinos de esta localidad, y así, poder trabajar en sus hogares sin interferir mayormente en su vida cotidiana", relata Alexander Opazo, responsable del equipo de profesionales y técnicos del área de ingeniería estructural de CITEC UBB.

RELEVANCIA SOCIAL

El académico de la UBB, Alexander Opazo, destacó este trabajo por su alta relevancia social, un desafío que la universidad asumió con mucha responsabilidad.

El Dr. Ariel Bobadilla, director del Centro de Investigación en Tecnologías de la Construcción de la Universidad del Bío-Bío (CITEC) y jefe del proyecto solicitado por el Serviu, comentó que para la realización de este estudio se utilizaron distintas técnicas, métodos y conocimiento desarrollados por este centro a través de actividades de investigación, algunas se encuentran hoy sólo disponible en esta institución, afirma el directivo.

"Hemos sido llamados como tercero independiente a emitir informes y juicios a partir de los cuales se están tomando decisiones importantes en beneficio de todos. Juicios independientes de cualquier interés de las partes, sólo comprometidos con la ciencia y la evidencia técnica, algo que pueden hacer muy bien las universidades públicas y el Citec UBB ha dado muestras de liderazgo en esta área a nivel de país", asegura el académico.

En su ejecución el estudio contempló utilizar una metodología aplicada a estudios de patologías de la construcción desarrollada por Citec UBB a través de trabajos de I+D, validada a través de numerosos trabajos de peritajes de fallas y de desarrollo de soluciones de reparación realizados en la última década.

A veces se plantea a la tecnología como un verdadero enemigo para los niños. Esta visión se desprende desde la perspectiva del abuso de las consolas de videojuegos y hasta el uso de las redes sociales sólo para fin recreacional. Sin embargo, la realidad es otra. Hoy más que nunca es necesario aprender a valorar las ventajas que la tecnología ofrece, a la hora de educar a los niños.

De partida, es un hecho que la educación universitaria y escolar han optado por enfrentar esta contingencia mediante el empleo de clases por videoconferencia; una alternativa que no hace muchos años atrás era impensada. El e-learning es una herramienta que hoy, a causa de la emergencia sanitaria, demuestra sus fortalezas, las cuales se han ido incrementado en los años recientes. En tanto, varios colegios ya están preparándose para hacer clases por esta misma vía y dejando a los escolares tareas para realizar en casa.

Es que la amplia gama de aplicaciones de videoconferencia que existen y se están poniendo a disposición, satisfacen las diferentes necesidades de clases a distancia para nuestros hijos, las que varían según la cantidad de alumnos, el nivel de interactividad, sincronía o asincronía, necesidad de exhibir todo tipo de archivos, calidad de soporte de la plataforma, etc.

Pero la tecnología no sólo es un aliado para la educación de los menores en esta cuarentena preventiva. Uno de los pilares de toda calidad de educación es la comprensión lectora e, íntimamente ligado a lo anterior, el acceso a fuentes bibliográficas. En este sentido, el tiempo ha demostrado que la lectura digital con posibilidad de hipervínculo es una ventaja superior a la hora de hacer más eficiente la enseñanza, en especial en estos momentos en que los alumnos no pueden acceder a fuentes de información presenciales. La cantidad de información en la web es ilimitada y puede filtrar su calidad de manera óptima con un buen orientador. Además, las posibilidades de intercambio de documentos digitales entre maestro y alumnos, así como el trabajo y corrección simultánea en línea, a través de plataformas como Google Docs, son virtudes que ya presentan resultados favorables, y éstos se acrecientan durante este contexto. Sin contar que casi todo es gratuito.

Es importante señalar que la tecnología, como toda herramienta al servicio humano, no es que sea nociva en sí misma, sino que depende del empleo que se le aplique. En el campo de la educación de los niños de forma remota, sin duda ofrece muchas ventajas. Muchos padres de forma creativa potencian el aprendizaje por medio de internet, por ejemplo hay un caso de una niña que jugaba a ser youtuber mientras explica lo aprendido en sus clases de francés. De esta manera, podemos usar la tecnología a nuestro favor y así reforzar lo aprendido en el colegio.

En este sentido, si logramos concientizar a los más pequeños que la tecnología no sólo puede ser entretenido en lo recreativo, sino también en lo educativo, lograremos incentivar el uso de dichas herramientas hacia un objetivo mayor como es el aprendizaje de los menores a gran escala.

especialista de dispositivos móviles de LG Electronics

Las mascarillas quirúrgicas para cubrir la boca (n95) solo pueden utilizarse una vez y luego deben ser desechadas, por lo que es uno de los primeros insumos en escasear frente a una crisis sanitaria como la del covid-19.

Esa es una de las principales preocupaciones de los equipos médicos, por lo que el Laboratorio de Fabricación Digital (FabLab) de la U. de Chile, alojado en la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM), respondió al llamado de la Asociación de Fabricantes frente a la Emergencia Sanitaria (AFES) -un grupo de instituciones y profesionales creado para trabajar en el diseño y manufactura de equipamiento médico de código abierto (open source)-, y diseñó un escudo facial (face shield), imprimible en 3D, compostable y a bajo costo.

LA COMPOSICIÓN

El escudo facial está compuesta por un cintillo imprimible en 3D -en ácido poliláctico (PLA), un polímero con propiedades semejantes al PET, que es biodegradable bajo ciertas condiciones a temperaturas cercanas a 60 °C- y una mica tamaño carta (como las de librería). "Fue validada clínicamente en conjunto con un médico de la Red UC-Christus. Es funcional, complementa las mascarillas n95, protege al personal de salud del virus suspendido y además cumple con el objetivo secundario de aumentar el periodo de uso higiénico de las n95, que se van a acabar pronto, por lo que es pertinente alargar su uso", señala Danisa Peric, directora del FabLab de la U. de Chile.

El diseño se inspiró en un modelo de los desarrolladores de impresoras Prusa (República Checa), pero -a diferencia del original- no requiere ninguna perforación en la mica, lo que hace que el proceso sea más higiénico y durable. "Está orientado a ser un dispositivo que sea masivo, barato y reutilizable", indica Peric. "Nos integramos a la AFES para que ellos pudieran coordinar una red de impresores nacionales. Hoy manejan 300 profesionales u oficinas que van a poner a disposición sus impresoras para procesar los encargos que se vayan realizando", agrega.

IMPRESIÓN

Tras esta primera fase, que comenzó ayer con la liberación del diseño a quienes quieran fabricarlo, el FabLab se enfocará en buscar una estrategia de fabricación más masiva. Danisa Peric explica que la impresión de cada cintillo tarda 90 minutos, por lo que con las 300 impresoras funcionando podrían obtenerse 300 cintillos cada una hora y media.

Licencia

El diseño del FabLab está bajo una licencia Creative Commons que permite su uso comercial pero con condiciones. El precio de venta, por ejemplo no puede ser más de $7 mil.

Respaldo

El proyecto Ingeniería 2030 apoya, con financiamiento de CORFO y la Universidad de Chile, el trabajo del Laboratorio de Fabricación Digital FabLab.