La tasa de desempleo de los últimos meses es de 6,7%. No obstante, 89% de los ejecutivos cree que su empresa se verá afectada por la escasez de talento durante el próximo tiempo, según un estudio de la consultora multinacional de Recursos Humanos Randstad.

skills

Según la encuesta, los principales obstáculos en los procesos de reclutamiento son la carencia de conocimientos técnicos específicos de los postulantes, escasa experiencia en la industria, falta de habilidades blandas, bajo manejo de idiomas y escasa experiencia internacional.

knowmads,

El pasado viernes 6 de octubre, a eso de las 20 horas, unos turistas encontraron varado un pingüino con evidentes problemas de salud, en una playa del sector Lomas Coloradas de San Pedro. Éste fue entregado a Jaime Guzmán, vecino del lugar, quien solicitó mi colaboración.

Spheniscus humboldti

En Chile, durante los últimos 8 años han ocurrido sobre 700 varazones solamente en esta especie de ave marina de las cuales el 20% han sido registradas en las costas de la Región del Biobío. Entonces, cabe preguntarse si se conoce con detalle la lista de especies protegidas y que están bajo amenaza o vulnerabilidad y se tiene una base de datos respecto de los varazones, ¿cuál es entonces el impedimento para que hasta la fecha el organismo gubernamental (Sernapesca y/o SAG), encargado de velar por el reguardo o derivación de ésta y otras especies no posea ni siquiera contacto telefónico 24/7, que permita dar orientación a la población frente a este tipo de eventos que han existido siempre y seguirán ocurriendo?

Es de urgencia contar con un equipo de profesionales que presten ayuda a estas especies al menos en turnos de trabajo que permita dar un oportuno socorro.

Hay que aprender de experiencias del pasado en otras reparticiones gubernamentales. Tal es el caso de la Onemi, la cual antes del megaterremoto y tsunami del 2010 no contaba con una oficina 24/7 en la Región del Biobío que atendiera o recibiera llamados considerando la naturaleza catastrófica de nuestro país. Entonces, ¿tendremos que esperar una mega-varazón frente a nuestras costas para que las autoridades tomen medidas concretas?

Si el Gobierno de turno o el Estado de Chile tienen un aparente compromiso con el medioambiente y el progreso biosustentable, no se explica la inexistencia de un instrumento público al alcance de la población para dar aviso al menos de varazones. De hecho, los reportes de varazones en ésta y otras especies de aves y mamíferos marinos informan de animales "accidentados" producto de actividades como la pesquería. Entonces, una actividad altamente importante para el desarrollo económico del país no puede estar al margen del resguardo de la flora y fauna de especies bajo amenaza. Para esto, no sólo se requiere de una política de estado potente que apunte en esa dirección, sino también de una hipervigilancia de los protocolos establecidos en estos casos (si es que los hay) y de una urgente educación a la población en estas materias, así como de un canal de comunicación básico y permanente.

Finalmente, ese día Carabineros de Chile se presentó en el lugar para constatar el fallecimiento del pingüino, después de intentos infructuosos por mantenerlo con vida. El ejemplar fue trasladado por mi, junto al doctor Mauricio Urbina al museo del Departamento de Zoología de la Universidad de Concepción para su posterior estudio.

, profesor

asistente Departamento de Zoología e

investigador del Instituto Milenio de Oceanografía,

Universidad de Concepción.

Bullying

El 84% de los entrevistados afirmó haber visto o escuchado sobre algún hecho de acoso o maltrato en su lugar de estudio alguna vez. La cifra se redujo al 41% cuando el periodo se limita al último año. Por otro lado, el 70% reconoció haber sido víctima de una situación de intimidación o maltrato en su establecimiento educacional alguna vez; 19% de quienes se encontraban estudiando en 2016 dijo haber sufrido algún tipo de maltrato ese año.

Bullying

Y frente a un fenómeno que se hace cada vez más latente, el desafío está en combatirlo para erradicarlo, pues el impacto y consecuencias que tiene en la integridad física, psíquica y social en quien sufre alguna expresión de violencia es presente y futura, tanto víctimas como victimarios pueden presentar problemas de ansiedad o depresión posteriormente, según contó Dorothy Espelage, doctora en Psicología de Consejería y académica de la Universidad de Florida de Estados Unidos, con dos décadas de estudio en temáticas de violencia y más de 100 artículos y 5 libros a su haber, además de distintos galardones de la Asociación Americana de Psicología.

ESPACIO QUE PROTEGE

Pero más allá de los efectos, la evidencia científica mucho tiene que decir respecto a cómo evitarlos, principalmente por lo que se sabe respecto a la intervención y prevención, arista primordial para la profesional norteamericana, y que abordó en Concepción como expositora de un seminario internacional organizado por la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo.

"Cuando un estudiante es víctima de acoso escolar o agresiones, si el ambiente escolar es positivo o está en una familia que tiene relaciones personales saludables, el efecto que tiene ser víctima de acoso escolar, se minimiza", afirmó, "y si en tu familia todo va excelente y vas a una escuela con un ambiente positivo, la vida es maravillosa", agregó con convicción.

Pero, con ese mismo entusiasmo, se detuvo a recalcar que pese a lo poderoso que puede ser el vínculo familia-escuela, es este último espacio "el que tiene un papel trascendental en proveer espacios seguros para los estudiantes", comentando que creciente es la evidencia que afirma que "podemos reducir el acoso escolar, fortaleciendo climas escolares positivos y la relación profesor-alumno y desarrollando competencias socioemocionales en los niños".

CLIMA Y COMPETENCIAS

bullying

Sobre lo anterior, la doctora Dorothy Espelage, recalcó que "la escuela no sólo actúa como factor protector, sino también reparador. Incluso, puede reparar hechos que pasan en las familias, como la violencia. La escuela no va la va cambiar, es imposible, pero puede promover la resiliencia en los niños".

Esto también deja latente porqué es importante potenciar las "habilidades blandas" en niños y jóvenes. "En las escuelas donde hay programas para trabajar competencias como empatía, resolución de conflictos o regulación emocional, se genera un efecto de reducción del acoso escolar y de mejoramiento del clima escolar", detalló, planteando que es fundamental entrenar a los estudiantes con estas habilidades, pero también a los docentes. "A veces, no tienen esas competencias socioemocionales o no saben cómo fortalecerla a sus alumnos", apuntó.

Lo anterior es relevante porque contó que una variable individual de quienes son víctimas de acoso escolar, es la falta de capacidad de hacerse cargo, enfrentar o manejar este tipo de situaciones. "Eso genera un círculo negativo, porque ser víctimas y tener escasas estrategias de afrontamiento, aumenta la victimización y hace que sea mucho más difícil buscar ayuda. Cuando son violentadas personas que tienen estrategias de afrontamiento, el problema es un hecho circunscrito de agresión y no se transforma en una situación de abuso y maltrato permanente", aclaró para finalizar.